Investir no talento!
Incentivar a criatividade e a sensibilidade artística nas crianças e adolescentes é essencial para a formação de cidadãos mais conscientes e transformadores.
Com o objetivo de fomentar o conhecimento e o talento de seus alunos, a E. E. Hermenegildo Vilaça, em Piracema (MG), recebeu de forma online, entre os dias 22 de junho a 15 de julho, o
Projeto Brincando com Arte.
Os 55 participantes receberam informações teóricas e vivenciaram práticas de capacitação em artes cênicas, como a construção de bonecos, desenvolvimento de cenários, elaboração de objetos artísticos, ilustrações e outras técnicas.
Eles aprenderam, ensinaram, compartilharam experiências e se divertiram.
A oficina desenvolveu um olhar mais sensível, crítico e atento à consciência social e ambiental.
O projeto foi produzido pela Bushido Produções e patrocinado pela Ferro+ e JMN, com apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura.
Aula 1
Máscaras e a construção do personagem
22 de junho de 2021
O uso de máscaras na criação e desenvolvimento de personagens dramáticos remonta aos primórdios do teatro, na Grécia. Esses acessórios tiveram origem nas festas dionisíacas e, em seguida, foram incorporadas aos principais gêneros de peças daquela época: a tragédia e a comédia. Ao longo dos séculos, foram utilizadas no tradicional kabuki japonês, nas óperas e operetas românticas e no teatro do absurdo. A máscara servia para dar aos atores um tipo de personagem pré-determinado, tendo também expressões faciais imutáveis que indicavam o destino último da personagem.
Material utilizado: molde impresso em papel cartão; tesoura; cola branca; tinta guache; pincel chato tigre 815; canetinha; folha de jornal; godê ou pratinho; três elásticos.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 2
Figurinos e bonecos articulados
24 de junho de 2021
As máscaras gregas facilitavam a interpretação dos personagens, sendo a primeira expressão do figurino no teatro. Com o passar dos séculos, as vestimentas usadas pelos personagens ganharam importância. Dois momentos da era moderna marcam a valorização do figurinista: os balés russos do início do século XX e o cinema. A televisão apenas consolidou seu valor e hoje seu trabalho é fundamental para a indústria da moda. A oficina trabalha a construção do boneco articulado e incentiva o aluno a desenvolver e colorir um figurino que conceda personalidade à figura montada.
Material utilizado: molde impresso em papel cartão; tesoura; cola branca; lápis; borracha; apontador; tinta guache; pincel chato tigre 815; canetinha; folha de jornal; godê ou pratinho; colchetes.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 3
Maquiagem e pintura facial
01 de julho de 2021
A maquiagem já era usada por nômades caçadores e coletores, muito antes dos egípcios, gregos e romanos consolidarem seu uso. A prática foi assimilada pelo teatro e usada com propósito: atores recebiam maquiagens específicas para expressar emoções, sentimentos ou características da personalidade. A oficina apresenta uma técnica importante e muita usada para alterar a idade do ator, tornando-o mais velho por meio do realce das linhas de expressão.
Material utilizado: tinta para pintura facial; pincel fino; esponjinha; godê ou pratinho.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 4
Expressões e emoções
06 de julho de 2021
A expressão de sentimentos e emoções é um dos fundamentos das artes cênicas. Raiva, surpresa, alegria, preocupação e tristeza, entre outros, ganharam, ao longo da história da arte, configurações físicas e visuais arquetípicas. A oficina explorou essa simbologia, incentivando os participantes a identificar e desenhar tanto expressões faciais como o próprio posicionamento do corpo.
Material utilizado: folhas brancas A4; lápis; borracha; apontador; canetinha colorida.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 5
Cenografia e composições (Rosto 3D)
8 de julho de 2021
No teatro, o cenógrafo precisa entender e incorporar as ideias do diretor e do roteirista, além de entender as necessidades dos atores e produtores, tanto físicas quanto de orçamento. Sua função é a de contar essas histórias ficcionais por intermédio de elementos reais: os objetos cênicos. A oficina apresenta uma técnica básica e versátil de construção desses objetos, por meio de moldes encaixáveis 3D, e convida o aluno a refletir sobre as possibilidades de uso mediante ilustrações.
Material utilizado: molde impresso em papel cartão; tesoura; cola branca; tinta guache; pincel chato tigre 815; canetinha; folha de jornal; copinho de plástico; godê ou pratinho; máscara hospitalar.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 6
Fantoches
13 de julho de 2021
Os fantoches são considerados um tipo de teatro de marionetes. Simples e versáteis, estão entre as mais conhecidas manifestações do Teatro de Bonecos. Uma das “peças” mais famosas é Punch&Judy, tradicional no Reino Unido, com origens na commedia dell´arte italiana do século 16. A oficina apresenta as técnicas de construção do fantoche de meia, um dos mais fáceis e divertidos. Os alunos são convidados a interagir e criar histórias com seus fantoches. Eles serão usados novamente na aula 8, em cenário criado para receber os personagens.
Material utilizado: pé de meia; bolinhas de isopor; papel colorset vermelho; canetinha; tesoura; cola; papel de origami; cola.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 7
Marionetes
14 de julho de 2021
O teatro de marionetes remonta à Grécia e ao Egito Antigo, sendo uma expressão artística largamente difundida no mundo, nas mais diversas culturas. O Renascimento Italiano foi um período popular e desta época veio a palavra marionete. Elas podem ser bem simples ou muito elaboradas. Os manipuladores usam as mãos e braços para controlar o corpo dos bonecos e, por meio deles, contar a história. A oficina apresenta uma técnica simples para elaboração de bonecos movimentados por cordas.
Material utilizado: molde impresso em papel cartão; tesoura; cola branca; tinta guache; pincel chato tigre 815; canetinha; folha de jornal; godê ou pratinho; bolinha de isopor (50ml); três palitos de churrasco; barbante.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Aula 8
Cenário
22 de julho de 2021
O ponto principal do trabalho do cenógrafo está na interpretação das ideias dos envolvidos no projeto, principalmente o dramaturgo e o diretor. Neste trabalho, ele conta com a ajuda de outros especialistas, como marceneiros, pintores e costureiros. A criação e execução de cenários é parte fundamental das artes cênicas. A Oficina apresenta uma referência avançada aos alunos, refletindo sobre a profundidade de campo e o espaço onde a narrativa se passa. Os moldes de trabalho foram pensados para receber os personagens criados nas outras aulas da Oficina.
Material utilizado: impressão de 2 cenários de gramatura maior em A3, 2 impressões de moldes do mobiliário respectivo de cada cenário; 6 folhas de origami; 2 Placas de paraná A3; tesoura; cola branca; tinta guache; pincel chato tigre 815; canetinhas; folha de jornal; godê ou pratinho.
Imagens da aula e produto final
Exposição
Somos notícia
Os alunos
Participantes: Alice Cecília Ferreira da Silva • Andre Lucas Diniz Mendonça • André Marcos Costa Parreiras • André Vinícius de Oliveira Arão • Anita Berg do Nascimento Diniz • Anthônio Miguel Pinto Oliveira • Arthur Miguel Resende Lara • Camila Resende Lara • Daniela Cristina Resende • Emilly Victória da Costa Pereira • Erick Emanoel Antônio da Cruz • Fernando Gonzaga Amaral Santos • Gabriel Vilaça Andrade • Giovanna Miguez de Mello Santos • Giovanna Victoria de Sousa Resende • Isabela Milena Gonçalves Lara • Isabela Silva dos Santos • Isabella Nascimento Oliveira • Jadson Augusto Oliveira Moraes • Jaelson Renan Oliveira Costa • Jeferson Andrade Klia Ribeiro • Jhonata de Jesus Ferreira Gonzaga • João Hércules Vilaça Moura • João Pedro da Silva • Julia Daniela Morais Passos • Júlia Fernanda Oliveira • Kathleen Bruna da Silva Costa • Klessia Bruna de Oliveira • Laiza Scoralick Marques de Freitas • Lara de Andrade Lara • Lavínia Andrade Pinto • Lavínia de Oliveira Sanção • Laysla Thauane Silva Oliveira • Letícia Silva Lima • Lucy Helena Chagas de Azevedo • Manuela Lara Silva • Maria Eduarda de Oliveira Pacheco • Maria Fernanda Gonzaga Oliveira • Maria Laura Amaral Silva • Maria Paula Peixoto Oliveira • Maria Paula Pereira Marques • Mateus Henrique Lara • Mirella Melo Silva • Otávio Augusto Costa Rodrigues • Patricia Fatima Andrade de Melo • Pedro Arthur Chagas de Azevedo • Pedro Arthur Teodoro Melo • Pedro Henrique Gonçalves Diniz • Priscila dos Santos Ribeiro • Priscila Eduarda Peixoto Oliveira • Sâmia Aparecida Resende da Cruz Silva • Sophia Fernandes Gonçalves • Sophia Mônica Oliveira Assunção • Tamires Nicole Ferreira Gonzaga • Vítor Hugo do Amaral Borges
Agradecimentos: A toda equipe da E. E. Hermenegildo Vilaça, especialmente ao diretor Luciano, à supervisora D. Anélida e à bibliotecária Silvia. Também aos pais e responsáveis pelos alunos.
Contato
